El Observatorio de la Convivencia Escolar promovido por la Consejería de Educación se ha constituido en Cáceres con la misión de observar, analizar y la adopción de medidas correctoras de problemas de convivencias en los centros escolares.Según recoge la agencia Efe, la consejera de Educación, Eva María Pérez, preside la primera reunión, en la que están presentes 27 personas procedentes de la consejería, los sindicatos, organizaciones de padres y madres de alumnos, representantes de la comunidad educativa, Federación de Municipios y Provincias de Extremadura, el Consejo de la Juventud y las asociaciones de la prensa. El observatorio nace con un primer objetivo: crear un sistema de recogida de información en torno a las situaciones que se viven en los centros escolares, tanto entre los alumnos como entre el profesorado y las familias. A partir de la obtención de esta información, propondrá medidas de prevención y solución de los problemas que puedan surgir, además de la puesta en marcha de campañas de información y orientación para padres, alumnos y profesores. A pesar de que, según los datos aportados por la Junta de Extremadura, la comunidad extremeña es una de las que tiene un porcentaje menor de conflictividad escolar, en torno al 0,08% en los centros de secundaria, la "mejora de la convivencia escolar preocupa y ocupa a la administración", indica la consejera de Educación. El observatorio surge tras los debates educativos que comenzaron a realizarse en 2006 y se suma a otras medidas como el Decreto de Derechos, Deberes y Normas de Convivencias en los Centros Escolares; la campaña "La Educación es todo y es entre todos" dirigida al profesorado y a las familias; el Compromiso Social de las Familias Extremeñas con la Educación; o la campaña tendente a la creación de asociaciones estudiantiles. "La prevención es la razón de ser del observatorio", recuerda Eva María Pérez, quien incide en que, en la filosofía de este órgano, se halla también la idea clara de que la responsabilidad de los conflictos o violencia escolar no es sólo del profesorado ni de las familias, "sino que debe haber una implicación de los sectores sociales, que contribuyan a mejorar el clima". No obstante, insiste en que la situación de la convivencia escolar en Extremadura es de las mejores de todas la comunidades autónomas y niega los resultados del informe Cisneros, que indica que la conflictividad escolar en Extremadura es de un 30%. Un porcentaje que, "aún siendo el más bajo de España, es una barbaridad y llama la atención que se centre en alumnos de cuatro y cinco años. "Creo que confunden el acoso con otras situaciones; no tiene el más mínimo rigor científico", observa la consejera. En este sentido, apunta que en las últimas campañas realizadas por todos los centros educativos de la región, se pusieron a disposición de los alumnos buzones para denunciar cualquier situación de violencia y acoso, "y no se ha recibido ni una carta, aunque no significa que no haya, por lo que el observatorio será un buen instrumento para conocer el porcentaje real". El pleno del observatorio se reunirá dos veces al año, aunque la comisión permanente y las comisiones de trabajo que sean necesarias crear, se reunirán siempre que se considere. "Me gustaría que fueran pocas veces que tuvieran poca actividad, porque si tienen mucha significaría que suceden hechos violentos o de conflictividad", apostilla la consejera.
