Los alumnos inmigrantes aprenden mejor si cuentan con clases de apoyo en su lengua materna, según concluye una investigación realizada en la Universidad de Extremadura (Uex), en la que se analiza la transferencia de conocimientos entre la lengua de procedencia y la de acogida.
Este trabajo ha logrado encontrar una relación directa entre las destrezas que aporta al niño seguir estudiando la lengua materna fuera de su país, en convivencia con el idioma de acogida, y cómo se produce una transferencia mutua de conocimientos, según informó la Uex.
El estudio, realizado por Manuela Caballero, se centra en el éxito escolar de los estudiantes de entre 7 y 18 años que llegan a un país extranjero.
