Aparte de la evaluación de diagnóstico que ayer iniciaron en Extremadura los alumnos de segundo de ESO, el Ministerio de Educación llevó a cabo durante el mes pasado su primera "evaluación general de diagnóstico". Se trata de una prueba complementaria, pero diferente tanto en su forma --por ejemplo, se hizo sobre una muestra representativa de los centros en todo el país, mientras que la de ayer se llevó a cabo en todos los de la región-- como en el fin, ya que aunque ambas analizan competencias básicas, la nacional pretende obtener un diagnóstico general del conjunto del país, mientras que la autonómica persigue otro más específico de la región.
En concreto, las pruebas nacionales se hicieron durante el mes pasado y en ellas han participado 50 centros extremeños y un total de 1.350 alumnos de 4º de Primaria. A nivel general, 28.000 estudiantes de 880 colegios españoles han sido evaluados en las competencias lingüística y matemática. "Este año se ha comenzado por las materias instrumentales, pero en las próximas convocatorias --cada tres o cuatro años--, una de estas dos se irán alternando con la competencia en interacción con el mundo físico o la social y ciudadana", explican fuentes del Ministerio.
