Una investigación del Departamento de Psicología y Sociología de la Educación de la Uex ha analizado el fenómeno del autoconcepto en niños y adolescentes ciegos, deficientes visuales y videntes en relación con el rendimiento académico.
María Isabel Martínez Pérez es la autora de este trabajo y define el término de autoconcepto como "una variable cognitivo-motivacional relevante en el funcionamiento de la personalidad y conducta, y vinculada con las distintas áreas del desarrollo del individuo". De ahí el interés del análisis del autoconcepto en el ámbito educativo, ya que se encuentra directamente vinculado con la motivación para realizar una tarea, según informa la Uex. La tesis, dirigida por los doctores Fajardo Caldera y Vicente Castro, ha obtenido la calificación de sobresaliente cum laude . Para su investigación, Martínez tomó una muestra de 2.935 alumnos, 261 de ellos eran deficientes visuales.
