El colegio Cervantes recibe un premio nacional por su plan de biblioteca

El colegio Cervantes de la ciudad ha conseguido por tercer año consecutivo un premio, en esta ocasión nacional, en reconocimiento a la labor de dinamización de su biblioteca escolar.

Lo ha obtenido en el 'Concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares' para el año 2011, concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), certamen en el que el colegio cacereño se ha alzado con el tercer premio, indicó ayer a este diario, con orgullo, la directora del centro, María Jesús Silva.

Este galardón reportará una dotación de 6.000 euros a este colegio que en la puesta en marcha y la dinamización de su biblioteca escolar "llevamos trabajando ya cinco años toda la comunidad educativa, desde profesores a alumnos y padres".

Fue en el curso escolar 2007-2008 cuando comenzaron a trabajar en su proyecto de biblioteca, que el curso siguiente consiguió entrar en la Rebex (Red de bibliotecas escolares de Extremadura), y al siguiente les reportaría su primer premio.

En el curso 2009-10, recordaba la directora, "continuamos trabajando con el proyecto de formación en centros Leer para Compartir , el proyecto de educación en valores y proyecto de innovación educativa", trabajo por el que el centro obtuvo el Premio de fomento a la lectura convocado por la Consejería de Cultura de la Junta de Extremadura.

Aquel fue el primer galardón que consiguió el centro, y a aquel le siguieron uno en cada curso escolar. Así, en el curso pasado, 2010-11, ya consolidada la biblioteca, "nos concedieron el premio Tomás García Verdejo de la Junta de Extremadura"; y ahora, en el presente curso, obtienen un tercer galardón, que es para el centro el primero nacional.

Todos ellos son un reconocimiento por la labor y las actividades de catalogación, gestión y dinamización de la biblioteca escolar que, a través de su equipo de biblioteca (formado por cinco maestros)realizan, y que completan con cursos, jornadas, seminarios... Además, la implicación de padres, alumnos y demás profesores es constante y decidida.